Soft Play Oyun Grubu 500x200xH200

Yeşil Çerçeveli Uzun Oyun Koridoru

Uzun bir duvarı oyun rotasına çeviren Soft Play Oyun Grubu 500x200xH200, yeşil çerçevesi içinde tırmanma ve geçiş modüllerini, sarkıt engelleri ve figürlü yan panelleri tek hatta toplar. Taşıyıcı iskelet metal profil borulardan kurulur; bu iskeletin üzerini darbe emici strafor borular sarar.

Strafor boruların dışına geçirilen renkli branda kumaş, çocuğun dokunduğu yüzeyleri yumuşak tutar ve silinip temizlenmesi kolay bir dış yüz oluşturur. Koşarken kenara çarpan bir çocuk sert bir metalle değil, darbeyi karşılayan dolgulu bir boruyla karşılaşır.

200x500 cm Alanın Yapısı ve Malzemeleri

Sertifikalar: Ürün, çocuk güvenliği standartlarına uygun olarak üretilmiş ve tüm gereklilikleri karşılayan sertifikalara sahiptir.

Mekânınızda uzun bir duvar boş kalıyorsa bu oyun grubu o duvarı verimli bir oyun hattına çevirir. Koridor boyunca ilerleyen çocuk tırmanır, eğilir, sarkıtları iter; tek rotada farklı hareketler birbirini izlediği için enerji dengeli biçimde harcanır ve sırayla ilerlemek kendiliğinden öğrenilir. Yerleşim planı yaparken duvarın boyunu ve iki uçtaki girişlerin önünde bırakılacak boşluğu ölçmek kurulum gününü kolaylaştırır.

Uzun ve Dar Bir Oyun Koridoru

200 × 500 × 200 cm ölçüsündeki bu oyun grubu, yeşil çerçeveli uzun bir yapıdır. İçeride birden fazla bölmeye ayrılmış tırmanma ve geçiş modülleri, renkli sarkıt engeller ve yan panellerde figürlü baskılar bulunur. Dar ve uzun yapısı, duvar kenarı boyunca yerleştirilerek geniş alan kaplamadan çocuklara uzun bir oyun rotası sunar.

Duvar Kenarı Yerleşimi

Yapının bir uzun kenarı duvara yaslandığında diğer kenar boyunca ebeveynlerin ve öğretmenlerin çocukları izleyebileceği bir gözlem hattı oluşur. Giriş ve çıkış noktalarının iki uçta olması, oyunun tek yönde akmasını kolaylaştırır. Diğer modeller için İç Mekan Oyun Grupları kategorisine bakabilirsiniz.

Soft Play Oyun Grubu 500x200 ile Figür Avı

Bu modeli serinin trambolinli ve labirentli kardeşlerinden ayıran şey, oyunun tek bir bölmede toplanmak yerine baştan sona yürünen bir koridora yayılması ve yan panellerdeki figürlü baskılardır. Bu baskılar basit bir gözlem oyununa malzeme olur: öğretmen girişte çocuğa panellerde arayacağı bir figürü söyler, çocuk koridoru geçerken onu bulur ve çıkışta neyi nerede gördüğünü anlatır. Bir sonraki turda başka bir figür istenir; böylece her geçiş hem hareket hem dikkat hem de dil çalışmasına dönüşür.