Seçim Rehberleri

Görsel Algıyı Geliştiren Materyaller Nelerdir?

Gölge eşleştirme, saklı nesne kartları, parça-bütün yapbozları, tangram, labirent, mozaik gibi materyaller görsel algının beş becerisini çalıştırır. Yazıda her beceriye uyan materyal ve 36–72 ay için sıralama var.

BİLGEV Eğitim Materyalleri 6 dk okuma
Görsel Algıyı Geliştiren Materyaller Nelerdir?
İçindekiler

Görsel algıyı geliştiren materyaller, çocuktan gördüğü şekli ayırt edip doğru yere koymasını isteyen araçlardır. Başlıcaları gölge eşleştirme yapbozları, saklı nesne kartları, fark bulma kartları, parça-bütün yapbozları, tangram, pentomino, labirentler ve örnek desene bakarak kurulan mozaik setleridir. Görsel algı beş alt beceriyle anılır. İyi bir sınıf setinde her biri için en az bir materyal olur.

Bu yazıda o beş beceriyi tek tek açıyoruz, her birine uyan materyali gösteriyoruz ve 36–72 ay arasındaki çocuk için sırayı MEB okul öncesi programındaki beklentilere göre kuruyoruz. Görsel algı dikkatle iç içedir ama aynı şey değildir. Dikkat oyunlarının genel listesi için Dikkat Geliştiren Oyuncaklar Nelerdir? yazımıza bakabilirsiniz.

Görsel algı hangi becerilerden oluşur?

Türkiye'deki okul öncesi araştırmalarında sık kullanılan ölçme araçlarından biri Frostig Görsel Algı Testi'dir. Test görsel algıyı beş alt alana ayırır. Materyal seçerken bu ayrım işe yarar, çünkü her materyal bu alanların birini ya da ikisini çalıştırır, hepsini birden çalıştıran tek bir oyuncak yoktur.

Alt beceriÇocuk ne yapar?Uygun materyal
Göz-motor koordinasyonuGözüyle izlediği yolu eliyle takip ederLabirent tablaları, bilye takip oyunları, ip geçirme
Şekil-zemin ayrımıKalabalık bir resmin içinden aradığı şekli seçerSaklı nesne kartları, desen bulma oyunları
Şekil sabitliğiBüyüyen, küçülen ya da dönen şekli yine tanırGölge eşleştirme, geometrik şekil kartları, tangram
Mekânda konumBir şeklin ters mi düz mü, sağa mı sola mı baktığını görürFark bulma kartları, konum kartları
Mekânsal ilişkilerParçaların birbirine göre yerini kurarParça-bütün yapbozları, pentomino, mozaik setleri

Test kalem kâğıtla uygulanır ve tanı amaçlıdır; sınıfta ölçme yapmanız gerekmez. Tablo yalnızca rafı dengeli kurmak için bir kontrol listesi gibi kullanılabilir.

Hangi yaşta hangi materyalle başlanır?

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı, matematik alanında parça-bütün ilişkisini yaş gruplarına göre ayrı ayrı tarif ediyor. Program 36–48 ayda çocuğun parçaları ayırt edip birleştirerek bütünü oluşturmasını, 48–60 ayda bütündeki eksik parçayı bulmasını, 60–72 ayda ise eksik parçanın bütündeki yerini daha belirgin kavramasını bekliyor. Aynı programa göre 48–60 aylık çocuk üçgeni döndürülmüş ya da büyütülmüş hâliyle de üçgen olarak tanır. Bu iki ölçü, materyalin sırasını belirlemek için sağlam bir dayanak.

Yaş grubuProgramdaki beklentiBaşlangıç materyaliBir adım ileri
36–48 ayParçaları ayırt edip bütünü oluştururAz parçalı tutmalı yapboz, gölge eşleştirmeRenk ve şekil eşleme kartları
48–60 ayEksik parçayı bulur; dönmüş şekli tanırParça-bütün kartları, fark bulma, saklı nesneTabladaki şekli dolduran tangram
60–72 ayParçanın bütündeki yerini kavrar; konumu çizimle gösterirÖrnek desene bakarak mozaik, labirentPentomino, çerçevesiz tangram figürleri

Yaş sınırları kesin çizgi değildir. Ürün kutusundaki yaş bilgisini esas alın, zorluğu çocuğun o materyali ne kadar rahat bitirdiğine bakarak artırın. Yapboza ilk adım için Tutamaklı Puzzle Kaç Yaşında Başlanır? yazısında parça sayısı ayrıntısı var.

Şekil-zemin ayrımı için ne kullanılır?

Şekil-zemin ayrımı, çocuğun gözünü kalabalık bir sayfada sistemli gezdirmesini ister. Saklı nesne kartlarında aranan nesneler büyük resmin içine gizlenmiştir; çocuk her birini bulup işaretler. Desen bulma oyunlarında birbirine çok benzeyen siyah beyaz figürler arasından istenen şekli seçer. İkisi de kısa sürer, sabah çemberinden sonraki birkaç dakikaya sığar.

Silinebilir kalemle kullanılan kartlar tekrar tekrar oynanabildiği için sınıfta ekonomiktir. Başlarken resmi sade kartlardan seçin. Çocuk aradığını hızla bulmaya başlayınca daha yoğun desenlere geçin.

Şekil sabitliği ve konum nasıl çalışılır?

Şekil sabitliği için en açık örnek gölge eşleştirmedir. Renkli resmi tanımak kolaydır, aynı hayvanı yalnızca dış hattından tanımak ise daha dikkatli bakmayı gerektirir. Hayvan Gölgeleri Eşleştirme Puzzle bu işi tek tablada yapar: parçanın bir yüzü renkli resim, diğer yüzü gölgesidir.

Tangramda çocuk üçgeni çevirip döndürerek boşluğa oturtur. Programın 48–60 ay için söylediği "döndürülmüş üçgeni de üçgen olarak tanır" beklentisi tam olarak burada karşılık bulur. Konum algısı için fark bulma kartları iyi çalışır: iki resim arasındaki fark çoğu zaman bir nesnenin yönünde ya da yerindedir. Çocuğa "hangisi ters duruyor?" diye sormak, üstünde, altında, yanında gibi konum sözcüklerini de oyuna katar.

Mekânsal ilişkiler için hangi materyaller var?

Parçaların birbirine göre yerini kurmak, görsel algının en çok matematiğe yaklaşan kısmıdır. Parça-bütün kare yapbozunda bir kare iki dikdörtgene, dört küçük kareye ya da üçgenlere bölünür; çocuk aynı bütünün farklı yollarla parçalanabildiğini görür. Pentomino bulmacasında beş kareli parçalarla belirli bir alan boşluksuz doldurulur. Alan dar tutulursa okul öncesi çocuk için ulaşılabilir bir görevdir, genişledikçe zorlaşır.

Mozaik ve çivi setleri bu becerinin kopyalama tarafını çalıştırır. Çocuk örnek desene bakar, aynı rengi aynı sıraya ve aynı yere koymaya çalışır. Saydam platformlu setlerde desen kartonu altına konduğunda ilk denemeler kolaylaşır. Kartonu kaldırıp bakarak kurmak bir sonraki adımdır.

Labirent göz-motor koordinasyonuna nasıl katkı verir?

Labirentte göz yolu önceden okur, el onu izler. Duvara monte labirent panellerinde çocuk ayakta durur, kolunu omzundan hareket ettirerek oynar. Masa üstü bilye takip tablalarında ise tablayı eğerek bilyeyi yönlendirir ve köşelerde durdurmayı öğrenir. Kâğıt üzerindeki labirent çizimi bu iki somut deneyimden sonra daha kolay gelir. Atma, yakalama, hedefe koyma gibi oyunları El Göz Koordinasyonu Geliştiren Oyuncaklar yazısında ayrıca ele aldık.

Bu materyaller sınıfta nereye konur?

MEB programı matematik merkezinde bulunabilecek materyaller arasında eşleştirme kartlarını, örüntü kartlarını, geometrik şekil kartlarını, geometri tahtasını, tangramı, yapbozu da sayıyor. Sanat merkezindeki çalışmaların da çocukların görsel algısını desteklediğini belirtiyor. Bu yüzden görsel algı için ayrı bir köşe açmak gerekmez. Yapbozlar ile kartlar matematik ya da masa oyuncakları rafına, mozaik setleri sanat masasının yanına, labirent panelleri de çocuk boyunda bir duvara yerleşir. Matematik rafını kurarken Matematik Köşesine Hangi Materyaller Konur? yazısı yardımcı olur.

Rafta her materyal kendi kutusunda ya da tepsisinde durursa çocuk eksik parçayı da fark eder. Bu da başlı başına küçük bir parça-bütün alıştırmasıdır.

Görsel algı çalışmasının etkisi araştırmalarda görülüyor mu?

Türkiye'de bu konuda yapılmış çalışmalardan biri, Akaroğlu'nun 2014'te Selçuk Üniversitesi'nde tamamladığı doktora tezidir. Konya'da iki özel okulun anasınıfına giden 60–72 aylık 64 çocukla yürütülmüş; 34 çocuğa on hafta boyunca haftada iki gün sanat eğitimi programı uygulanmış, 30 çocuk kontrol grubunda kalmış. Frostig testiyle yapılan ölçümlerde deney grubu tüm alt boyutlarda anlamlı gelişme göstermiş. Tek bir çalışma genelleme için yetmez; yine de planlı, düzenli tekrarın sonuç verdiğine işaret eder.

Görsel algı materyali alırken nelere bakılır?

  • Beş alanı dengeleyin. Raftaki materyallerin hepsi yapbozsa çocuk hep aynı beceriyi çalışır. İlk tablodaki her satır için bir materyal yeterli bir başlangıçtır.
  • Zorluğu ayarlanabilen seti seçin. Pentominodaki sürgülü alan ya da kolaydan zora dizilmiş kart desteleri, aynı materyalin bir yıl boyunca kullanılmasını sağlar.
  • Kendi kendini düzelten materyal öğretmenin işini kolaylaştırır. Gölge eşleştirmede yanlış parça yuvaya oturmaz, kontrolü çocuk kendisi yapar.
  • Grup oyunu ile tek kişilik çalışmayı ayırın. Desen bulma gibi hız oyunları dört beş kişiyle oynanır; saklı nesne kartları ve mozaik daha çok tek başına sessiz çalışmaya uyar.

Bu set mantığı 3–6 yaş sınıfları ve evde düzenli oyun kuran aileler için uygundur. Görsel algıda belirgin güçlük gördüğünüz bir çocuk için ise materyal tek başına yeterli olmaz; bir çocuk gelişim uzmanına ya da ergoterapiste danışmak doğru olur. Daha fazla seçenek Akıl ve Zeka Oyunları kategorisinde. Genel oyuncaklar için Eğitici Oyuncaklar, Montessori sınıfı için Anaokulu Montessori Materyalleri sayfasına bakabilirsiniz. Fiyatlar sitede KDV hariç gösterilir, KDV dahil tutar ürün sayfasında yazar.

Bu rehber BİLGEV ekibi tarafından hazırlanmıştır; MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı ve Frostig Görsel Algı Testi'ni kullanan araştırmalara dayanır. Son güncelleme: Ekim 2026.

Paylaş

Sık Sorulan Sorular

Görsel algı nedir?

Görsel algı, gözün gördüğünü beynin anlamlandırmasıdır: şekli ayırt etmek, dönmüş ya da küçülmüş hâlini tanımak, bir nesnenin yerini ve yönünü kestirmek. Frostig testi bunu beş alana ayırır: göz-motor koordinasyonu, şekil-zemin ayrımı, şekil sabitliği, mekânda konum, mekânsal ilişkiler.

Görsel algı kaç yaşında çalışılmaya başlanır?

Basit eşleştirme ve az parçalı yapbozla 3 yaş civarında başlanabilir. MEB programı 36–48 ayda parçaları birleştirip bütünü oluşturmayı, 48–60 ayda eksik parçayı bulmayı bekliyor. Materyal seçerken ürünün kutusundaki yaş bilgisini esas alın.

Görsel algı ile dikkat aynı şey mi?

Hayır. Dikkat, çocuğun bir işe ne kadar süre ve ne kadar seçici odaklandığıdır; görsel algı ise baktığı şeyi doğru yorumlamasıdır. Fark bulma ve saklı nesne gibi oyunlar ikisini birlikte çalıştırır.

Evde görsel algıyı geliştirmek için ne yapılabilir?

Gölge eşleştirme, az parçalı yapboz ve fark bulma kartlarıyla başlayın. Günlük hayatta da çalışılabilir: çamaşırları eşleriyle eşleştirmek, sofradaki tabakların yerini göstermek, resimli kitapta saklanan bir nesneyi aramak aynı becerileri kullanır.

Tangram kaç yaşında kullanılır?

Tablaya oturan, tutmalı tangramlar okul öncesi dönemde kullanılır; çocuk parçaları çerçevedeki boşluğa yerleştirir. Çerçevesiz, yalnızca örnek resme bakarak figür kurmak daha zordur; çocuk tablalı tangramı rahatça bitirmeye başlayınca bu adıma geçilir.

İlgili yazılar

Seçim Rehberleri

Renkleri Öğreten Oyuncaklar Nelerdir?

Çocuklar renk adlarını çoğunlukla 2–3 yaşında söylemeye başlar ama doğru kullanım zaman alır. Yaşa göre hangi renk oyuncağının işe yaradığını, eşleştirmenin neden önce geldiğini ve ara renklerin nasıl çalışıldığını tabloyla anlattık.

7 dk okuma