Çiçek Figürlü Dolap Seti 385x37x230 cm
Nakliye fiyata dahil değildir. Teslimatta taşıyıcıya ödenir · Tahmini bedel için bize sorun. Detay
Çiçek figürlü dolap seti 385x37x230 cm ölçüde, MDF LAM gövdeli modüler bir anaokulu dolap grubudur. Açık raf kulesi, kapaklı dolaplar ve papatya, ağaç, mantar figürlü panolarla sınıf duvarını düzenli bir depoya çevirir.
Çiçek figürlü dolap seti, 385 cm boyunca uzanan modüler gövdesiyle bir sınıf duvarını baştan sona papatyalar, ağaçlar ve mantarlarla süslü bir depolama alanına çevirir. Gövde MDF LAM'dan üretilir; krem tonlu iskelet, kırmızı kapaklar ve raf önleriyle canlı ama dengeli bir görünüm kazanır.
Kule Raftan Alçak Banka Uzanan Modüller
Setin solunda tepesinde papağan figürü bulunan, beş katlı yüksek bir açık raf kulesi yer alır. Ortada iki kapaklı bir dolap, üç katlı açık raf ünitesi ve alt-üst dört kapaklı ikinci bir dolap sıralanır; sağ uçta ise mantar figürlü alçak bir açık bölme seti tamamlar. Pembe-mor zeminli kemer panolar papatya, renkli ağaç ve kelebek motifleri taşır.
Açık Raf mı, Kapaklı Bölme mi?
İkisi bir arada. Açık raflar çocukların sık kullandığı oyuncak, kitap ve blokları görünür ve ulaşılabilir tutar; kapaklı bölmeler ise öğretmenin dönemlik malzemeleri, yedek kâğıtları ya da sanat gereçlerini tozdan koruyarak saklamasına imkân verir. Kelebek biçimli kulplar küçük ellerin kavrayabileceği boyuttadır.
- Köşeleri yuvarlatılmış gövde, sınıfta koşturan çocuklar için çarpma riskini azaltır.
- Yüksek kule sabitlenerek kullanılmalıdır; montajda duvara bağlantı önerilir.
- 37 cm derinlik, setin sınıfa fazla taşmadan yerleşmesini sağlar.
Seti kurarken açık rafları çocukların en sık uğradığı oyun alanına yakın, kapaklı dolapları ise öğretmen masasına yakın konumlandırmak gün içindeki trafiği azaltır. Her rafa resimli etiket eklemek, toplama zamanında çocukların oyuncakları doğru yere kendi başlarına yerleştirmesini kolaylaştırır.
| Toplam ölçü | 385x37x230 cm |
|---|---|
| Gövde | MDF LAM |
| Kullanım | Oyuncak, kitap ve malzeme depolama |
Müşteri Değerlendirmeleri
