Anaokulunda 12 Işık Masası Etkinliği
Işık masası etkinlikleri yaşa göre sıralandı: tuzda iz, doğa materyali, renk karışımı, gölge, cam boncukla sayma, harf şeffafları ve röntgen görselleri. Reggio Emilia ışık atölyesi, köşe yerleşimi, malzeme listesi ve bakım düzeni.

İçindekiler
- Işık masası nedir, sınıfta ne işe yarar?
- Reggio Emilia yaklaşımında ışık masasının yeri
- Işık masası sınıfın neresine konur?
- Yaşa göre 12 ışık masası etkinliği
- Işık masası malzeme listesi
- Işık masası seçerken nelere bakılır?
- Işık masası mı, kum masası mı?
- Hijyen ve bakım
- Son söz: önce köşe, sonra tuz, en son set
Işık masası etkinlikleri, alttan aydınlatılan beyaz bir yüzeyin üstüne konan yarı saydam ya da ince malzemelerle yapılan inceleme, eşleştirme ve çizim çalışmalarıdır. Aynı yaprak masada sıradan görünürken ışığın üstünde damarlarıyla belirir; iki renkli panel üst üste gelince üçüncü bir renk doğar; tuzun içine parmakla çizilen harf aşağıdan parlar. Bu yazıda ışık masasının ne olduğunu, Reggio Emilia yaklaşımındaki yerini, sınıfın neresine konacağını, yaşa göre on iki etkinliği, gereken malzeme listesini ve bakım düzenini anlatıyoruz. Etkinliklerin çoğu için pahalı set gerekmez; sitemizde bulunan birkaç parça ile mutfaktan ve bahçeden toplanan malzeme yeter.
Işık masası nedir, sınıfta ne işe yarar?
Işık masası, tablası süt beyazı bir plakadan oluşan ve bu plakanın altından homojen ışık veren alçak bir masadır. Üstüne konan nesne ışığı ya geçirir ya keser; çocuk da bu farkı görür. Sıradan masada "bak" demeniz gereken ayrıntı, ışık masasında kendiliğinden dikkat çeker. Kurumlarda en çok şu üç amaçla kullanıldığını görüyoruz: dikkat toplama (çocuk ışıklı yüzeye kendiliğinden yönelir), görsel ayırt etme (renk tonu, biçim, gölge) ve sessiz çalışma (loş köşede ses düzeyi kendiliğinden düşer). Sitemizdeki ışıklı duyu masası doğal ahşap gövdeli, dört ayaklı bir modeldir; beyaz ışıklı tablanın çevresindeki kenarlık, tuz ve küçük parçaların yere dökülmesini önler.
Reggio Emilia yaklaşımında ışık masasının yeri
Işık masası fikri Reggio Emilia okullarının "ışık atölyesi"nden gelir. Asy'ari ve Rachmawati'nin Atlantis Press'te yayımlanan çalışmasına göre Loris Malaguzzi'nin önerdiği ışık atölyesi, çocuğun ışığı bir öğrenme kaynağı olarak kullanıp keşif ve deney yaptığı, araç ve malzemeyi kendisinin seçtiği bir alandır; iç mekânda bu alan az ışıkla ve koyu duvarlarla düzenlenir. Aynı çalışma, ışığın düz yayılması, yansıma, kırılma ve renklere ayrılma gibi özelliklerin fener, ayna, projeksiyon ve renkli şişelerle küçük yaşta da çalışılabildiğini aktarır. Buradan alınacak ders ölçülüdür: ışık masası tek başına bir yöntem değil, çocuğun kendi sorusunu kurabildiği bir keşif yüzeyidir. Öğretmen malzemeyi hazırlar, soruyu çocuk sorar.
Işık masası sınıfın neresine konur?
Üç kural yeterli. Birincisi loş köşe: pencereden uzak, perdesi kapatılabilen ya da bir rafın gölgesinde kalan bir köşe seçin; gün ışığı tablaya doğrudan vurursa ışık masasının etkisi kaybolur. İkincisi alçak oturma: çocuk masaya yukarıdan bakmalı, bu yüzden küçük tabure ya da minder masaya eşlik eder. Üçüncüsü göz alışkanlığı: ışık masası bir inceleme yüzeyidir, bakılacak bir lamba değildir. Çocuklara "nesneye bak, ışığa değil" alışkanlığını baştan verin; parlaklığı kısılabilen modellerde en yüksek kademeyi kullanmayın ve çalışmayı kısa oturumlar hâlinde, başka köşelerle dönüşümlü yapın. Satın alırken ışık kaynağının ısınmayan, titreşimsiz ve yüzeye eşit yayılan bir panel olmasını sorun; sıcak lamba hem yüzeyi ısıtır hem tuz oyununu bozar.
Yaşa göre 12 ışık masası etkinliği
Aşağıdaki liste kolaydan zora sıralandı. Yaş sütunu başlangıç yaşıdır; büyük çocuk hepsini yapar, küçük çocuk ilk gruptan başlar.
| # | Etkinlik | Başlangıç yaşı | Malzeme | Çalışan beceri |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tuzda iz bırakma | 2–3 | İnce tuz ya da elenmiş kum, kenarlıklı tabla | Parmak kontrolü, çizgi öncesi hazırlık |
| 2 | Doğa materyali inceleme | 2–3 | Yaprak, çiçek yaprağı, tüy, ince kabuk | Gözlem, doku ve damar fark etme |
| 3 | Renkli kapak eşleştirme | 3 | Renkli şeffaf kapaklar, renk kartları | Renk adı, eşleştirme |
| 4 | Renk karışımı kulesi | 3 | Yarı saydam paneller | Ana ve ara renk, neden-sonuç |
| 5 | Gölgeden hayvanı tanı | 3 | Siyah kartondan siluetler, gölge puzzle | Biçim algısı, sözcük dağarcığı |
| 6 | Hikâye siluetleri | 3 | Masal karakteri siluetleri, asetat | Anlatma, sıralama |
| 7 | Cam boncukla sayma | 4 | Yassı cam boncuk, onluk çerçeve asetatı | Birebir eşleme, sayma |
| 8 | Desen kopyalama | 4 | Asetata çizilmiş desen, şeffaf parçalar | Görsel bellek, dikkat |
| 9 | Harf ve sayı şeffafları | 4 | Asetata yazılmış harfler, tuz | Harf biçimi, yazı öncesi çizgi |
| 10 | Röntgen görselleriyle vücut | 4 | Röntgen filmleri, iskelet ya da organ modeli | Vücut bölümleri, parça-bütün |
| 11 | Renkli su kapları | 4 | Şeffaf kapaklı kaplar, gıda boyası | Karışım, tahmin ve deneme |
| 12 | Üç boyutlu kristal yapı | 4 | Kare ve üçgen paneller | Mekânsal düşünme, açınım |
2–3 yaş: dokunma ve iz
Tabla üstüne ince bir tuz tabakası serilir; çocuk parmağıyla çizer, avucuyla siler, yeniden çizer. Çizgi çalışması gibi sunmayın, iz bırakmanın kendisi yeterlidir. Doğa materyali incelemesinde yaprakları tek tek verin; damarları gösterdikten sonra "başka hangisi böyle?" sorusu çocuğu ikinci yaprağa yöneltir. Bu yaşta malzeme ağza gidebileceği için cam boncuk ve küçük kapak kullanılmaz.
3–4 yaş: renk ve gölge
Renk karışımı için sitemizdeki kristal yapı panelleri işe yarar: pembe, mavi, sarı ve yeşil tonlarında yarı saydam kare ve üçgen plakalar ışıkta üst üste konunca yeni tonlar verir; mavi panelin arkasına sarı konduğunda yeşilimsi bir renk belirir. Önce iki panelle başlayın, üçüncüyü çocuk eklesin. Gölge çalışmasına ışık masasında değil, hayvan gölgeleri eşleştirme puzzle ile masada başlamak daha kolaydır: renkli yüz ve mavi gölge yüz eşleştirilir, sonra aynı hayvanların siyah karton siluetleri ışık masasına taşınır. Hikâye siluetlerinde üç karakter yeter; çocuk siluetleri ışıkta sırayla gezdirerek olayı anlatır.

4–6 yaş: sayı, harf ve vücut
Yassı cam boncuklar asetata çizilmiş onluk çerçeveye yerleştirilir; ışık boncukların içinden geçtiği için her hücre ayrı ayrı görünür ve çocuk saydığını kaybetmez. Desen kopyalamada öğretmen asetata basit bir desen çizer, çocuk üstüne şeffaf parçalarla aynı deseni kurar; sonra asetat çekilir ve desen ezberden tekrar edilir. Harf çalışmasında asetata kalın uçla yazılmış harf tablaya konur, üstüne tuz serilir ve çocuk parmağıyla harfin yolunu izler.
Röntgen görselleri bu yaşın en çok sevdiği etkinliktir: filmler tablaya konur, çocuk kolu, eli ve kafatasını tanır; yanına sitemizdeki 46 cm masa üstü iskelet modeli ya da organlarımız ahşap puzzle konursa film ile model arasında eşleştirme yapılır. Röntgen filmlerini sitemizde satmıyoruz; kişisel bilgi taşımayan örnekleri bir sağlık kuruluşundan izinli olarak temin edebilir ya da eğitim amaçlı basılmış şeffaf setleri kullanabilirsiniz. Renkli su kaplarında gıda boyası ve kapaklı kaplar şarttır; bu etkinlik yalnız öğretmenle yapılır.

Işık masası malzeme listesi
Bir ışık köşesi için gereken malzemeyi iki sütuna ayırdık: sitemizden alabilecekleriniz ve kendi hazırlayacaklarınız. Hepsini bir anda almayın; ilk ay tuz, yaprak ve panellerle başlayın, çocukların ilgisine göre genişletin.
| Malzeme | Ne için | Nereden |
|---|---|---|
| Işıklı duyu masası | Tüm etkinliklerin yüzeyi; kenarlıklı tabla tuzu tutar | Sitemizde |
| Kristal yapı panelleri (200 parça) | Renk karışımı, desen kopyalama, üç boyutlu yapı | Sitemizde |
| Hayvan gölgeleri eşleştirme puzzle | Gölge çalışmasına giriş | Sitemizde |
| İskelet modeli, organ puzzle | Röntgen görselleriyle eşleştirme | Fen ve doğa grubu |
| Renk karıştırma puzzle | Panel çalışmasının masa üstü karşılığı | Sitemizde |
| İnce tuz, elenmiş kum | İz bırakma, harf izleme | Market, kendiniz |
| Asetat ve kalıcı kalem | Harf, sayı, onluk çerçeve, desen kartı | Kırtasiye |
| Yassı cam boncuk, renkli şeffaf kapak | Sayma, eşleştirme | Hobi malzemesi, mutfak |
| Siyah karton | Siluet ve gölge figürleri | Kırtasiye |
| Yaprak, tüy, çiçek yaprağı | Doğa incelemesi | Bahçe, mevsime göre |
| Röntgen filmi ya da eğitim şeffafları | Vücut çalışması | İzinli temin |
Işık masası seçerken nelere bakılır?
Dört noktaya bakın. Yüzey: tabla süt beyazı ve mat olmalı; parlak cam yansıma yapar, tuz çizgisini gizler. Kenarlık: tablanın çevresinde birkaç santimlik bir çerçeve olmalı; kenarlıksız modelde tuz ve boncuk her oturumda yere iner. Yükseklik: çocuk oturur ya da diz çökerken tablayı yukarıdan görmeli; yetişkin masası boyundaki bir ışık masası sınıfta kullanılmaz. Gövde: ahşap gövde loş köşede ısıyı tutmaz ve çarpmada ses çıkarmaz; sitemizdeki model bu yüzden doğal ahşap gövdeli ve dört ayaklıdır. Işık kaynağını yukarıda söyledik: ısınmayan, titreşimsiz, eşit yayılan. Ölçü için sınıf mevcudu değil köşenin genişliği belirleyicidir; tablanın çevresinde aynı anda üç–dört çocuğun dizlerinin sığacağı boşluk kalmalıdır.
Işık masası mı, kum masası mı?
İkisi sık karıştırılır. Kum masası kum ve su için yapılmış derin hazneli bir tabladır; sitemizdeki plastik kum masası 54×90 cm ölçüsünde, ortasında beş bölmeli çıkarılabilir haznesi olan bir modeldir ve bahçede de kullanılır. Işık masası ise sığ, kuru ve loş köşeye ait bir inceleme yüzeyidir; üstüne bir avuç tuzdan fazlası konmaz. Bütçesi tek masaya yeten sınıf, yaş grubu küçükse kum masasını, büyükse ışık masasını önce alır.
Hijyen ve bakım
Tabla her oturumdan sonra kuru, yumuşak bezle silinir; tuz kalıntısı nemli bezle alınıp yüzey kurulanır. Aşındırıcı toz ve çözücü yüzeyi matlaştırır. Tuz ve kum her hafta yenilenir, doğa materyali günlük atılır. Panel ve boncuklar haftada bir ılık sabunlu suda yıkanıp kurutulur. Su oyunundan sonra tablanın tamamen kuruduğundan emin olun; kablo ve adaptör çocuğun ulaşamayacağı tarafta, masanın arkasında durmalı ve çalışma bitince fişten çekilmelidir.
Işık masası ve ışıkta kullanılan materyaller
Renk, vücut ve algı çalışmalarını tamamlayan parçalar
Son söz: önce köşe, sonra tuz, en son set
Işık masası etkinlikleri için sıra şudur: loş bir köşe ayırın, masayı alçak oturmayla kurun, ilk hafta yalnız tuz ve yaprakla çalışın, ikinci hafta panelleri ekleyin. Çocukların hangi malzemeye döndüğünü gördükten sonra listeyi büyütün. Masayı ve tamamlayıcı parçaları duyu bütünleme malzemeleri ve fen ve doğa grubu kategorilerinde görebilirsiniz. Sınıfınızın yaş grubunu ve köşenin ölçüsünü yazarsanız malzeme listesini birlikte daraltırız.
Üst görsel: Vladimir Srajber / Pexels. Ürün görselleri BİLGEV'e aittir.
Sık Sorulan Sorular
Işık masası kaç yaşından itibaren kullanılır?
Işık masasında hangi malzemeler kullanılır?
Işık masası çocuğun gözüne zarar verir mi?
Işık masası sınıfın neresine konmalı?
Işık masası ile kum masası arasındaki fark nedir?
Reggio Emilia yaklaşımında ışık masası neden kullanılır?
İlgili yazılar
Anaokulunda Kukla ve Drama Köşesi
Anaokulu kukla etkinlikleri: el, parmak, çubuk ve ipli kukla farkı, sahne ve perde seçimi, dil gelişimi için sekiz etkinlik, meslek kostümleriyle üç drama akışı, köşe kurulumu, saklama ve hijyen. MEB 2024 programı ve araştırma kaynaklı.
Anaokulunda Müzik Köşesi Nasıl Kurulur?
Anaokulu müzik köşesi sınıfın neresine kurulur, kaç alet gerekir, hangi yaşta hangi çalgı verilir? MEB 2024 programı ve MEGEP modülüne dayanan yerleşim, alet tablosu, saklama, hijyen, 8 etkinlik ve bakım düzeni.
Anaokulunda Fen Köşesi Nasıl Kurulur?
Anaokulu fen köşesi nereye kurulur, rafta ne durur, hangi yaşta hangi etkinlik yapılır? MEB 2024 programına dayalı yerleşim kuralları, materyal tablosu, 10 gözlem-deney etkinliği, gözlem defteri ve güvenlik notları.


