30X30 Ahşap Hava Taşıtları Puzzle
Nakliye fiyata dahil değildir. Teslimatta taşıyıcıya ödenir · Tahmini bedel için bize sorun. Detay
30×30 ahşap hava taşıtları puzzle; uçak, helikopter, zeplin, balon ve uzay mekiği gibi araçları 9 topuzlu parçada tanıtır. Canlı renkleriyle okul öncesi çocukların hava taşıtlarını öğrenmesini eğlenceli hale getirir.
“Etkinlik rafına koydum, kendileri seçip alıyorlar. Biz beğendik.”
30x30 ahşap hava taşıtları puzzle, sıcak hava balonundan uzay mekiğine kadar gökyüzünde gördüğümüz ya da adını duyduğumuz dokuz aracı tek tablada toplar. Çocuk parçaları topuzundan tutup yerleştirirken uçağın kanadını, helikopterin pervanesini ve zeplinin uzun gövdesini birbirinden ayırt etmeyi öğrenir.
- Malzeme: Uzun ömürlü, çevre dostu ahşap
- Boyutlar: 30x30 cm
- Tema: Hava taşıtları; uçaklar, helikopter, balon ve diğerleri
- Renk: Çocuk sağlığına zararsız, parlak tonlar
- Eğitim: Hava taşıtlarını tanıma ve el becerisi
Gökyüzündeki Araçları Ayırt Etmek
Pervaneli uçak, çift kanatlı uçak, yolcu uçağı ve jet ilk bakışta birbirine benzer. Hangi parçanın hangi yuvaya ait olduğunu bulmak için çocuk kanatlara, burnun biçimine ve kuyruğa bakmak zorunda kalır. Bu küçük karşılaştırmalar, görsel ayrıştırma becerisinin günlük alıştırmasıdır.
Parçaların canlı renkleri de ayrı bir sohbet açar; çocuk her taşıtın rengini söyleyerek renk adlarını pekiştirir.
Uçan Araçlarla Oynamanın Kazanımları
- El ve göz uyumu: Topuzu tutup parçayı dar yuvaya indirmek, gözün yönlendirdiği kontrollü bir el hareketi ister.
- Merak ve soru sorma: "Uzay mekiği nereye gider?", "Balon neden yükselir?" gibi sorular kendiliğinden doğar.
- Sabır: Benzer uçakları doğru yerlere oturtmak, aceleci denemeler yerine düşünerek hareket etmeyi öğretir.
- Güvenli yapı: Ahşap parçalar ve boyalar küçük çocukların kullanımı gözetilerek seçilmiştir.
Zeplinden Jete Hava Taşıtları
| Puzzle ölçüsü | 30 × 30 cm |
|---|---|
| Parçalar | 9 hava taşıtı: deltakanat, zeplin, pervaneli uçak, uzay mekiği, çift kanatlı uçak, helikopter, yolcu uçağı, sıcak hava balonu, jet |
| Tutma | Her parçada tutma topuzu |
Tablada deltakanat, zeplin, pervaneli uçak, uzay mekiği, çift kanatlı uçak, helikopter, yolcu uçağı, sıcak hava balonu ve jet olmak üzere dokuz hava taşıtı bulunur. Her taşıtın gövdesinde kırmızı bir tutma topuzu vardır.
Nasıl Uçarlar?
Hava taşıtları uçma biçimlerine göre konuşulabilir: balon ve zeplin sıcak hava ya da gazla yükselir, deltakanat rüzgârla süzülür, uçaklar motor ve kanatlarla uçar, helikopter dönen pervanesiyle havada durabilir. Çocuklar ardından kâğıttan uçak yapıp uçurarak konuyu deneyimleyebilir. Uzay mekiği ise "uzaya giden taşıt" olarak ayrıca dikkat çeker. Deniz taşıtları için Deniz Taşıtları Puzzle sayfasına bakabilirsiniz.
Hava Taşıtları Puzzle ile Havaalanı Oyunu
Serinin deniz taşıtları yapbozunda araçlar suda yüzerken, bu puzzle'daki her parça havada hareket eder; bu fark, sınıfta yükseklik ve uçuş üzerine konuşmayı mümkün kılar. Halının bir köşesi havaalanı pisti olarak işaretlenir. Çocuklar tabladan bir taşıt seçip kalkış ve iniş sesleriyle pistten havalanıyormuş gibi hareket ettirir.
Helikopter piste ihtiyaç duymadan yerinden yükselebildiği için ayrı bir köşeye konur; sıcak hava balonu ise rüzgârla nereye gideceği bilinmeyen taşıt olarak anılır. Oyunun sonunda her çocuk taşıtını hangara, yani puzzle'daki yuvasına park eder.
Kalabalık bir grupta tabla masanın ortasına konur ve her çocuğa bir taşıt dağıtılır. Sırası gelen çocuk elindeki aracın adını söyler, nasıl uçtuğunu tek cümleyle anlatır ve parçayı yuvasına bırakır. Bu düzen sıra beklemeyi ve arkadaşını dinlemeyi destekler; yapboz da herkesin katkısıyla tamamlanmış olur. Parçalar oyundan sonra tablada bırakılırsa kaybolmaz.
Müşteri Değerlendirmeleri
Etkinlik rafına koydum, kendileri seçip alıyorlar. Biz beğendik.
Destek için konuştuğum kişi gayet ilgiliydi. Memnun kaldığım taraflardan biri de bu oldu.
Teslim tarihini baştan konuşmuştuk, o tarihte elimize ulaştı. Geldiğinde bir kez daha kontrol ettik, her şey tamdı.
Sınıfta kullanmaya başladık, aldığımıza memnunuz. Beklediğimiz gibi geldi.
